Für Pädagogen auf der ganzen Welt kann ein gutes, konsistentes Echtzeit-Feedback zu positiven pädagogischen Ergebnissen führen. Auf der Mikroebene können die Lehrkräfte beispielsweise die Ergebnisse der Schüler bei einem Test studieren und dann ihren Unterricht anpassen, um auf potenzielle Lernmöglichkeiten einzugehen. Das Wichtigste ist natürlich, dass gute Daten den Unterricht beeinflussen, anstatt ihn zu steuern. Diese Art des datengestützten Unterrichts verbindet objektive Fakten mit einer differenzierten Intuition.

Und auf der Makroebene können Verwalter mit einer ganzheitlichen Perspektive auf den Bildungszustand ihrer Schule oder ihres Bezirks umfassende politische Entscheidungen treffen, die sich aus der authentischen Dynamik im Klassenzimmer ergeben. Laut Mariana Aguilar, Forschungsmanagerin bei GoGuardian, haben gute Daten es "leistungsstärkeren Schulen ... [ermöglicht ], ihre gesamte Kultur umzugestalten: Bezirksleiter, Schulleiter, Lehrer und Schüler arbeiten alle an dem gemeinsamen Ziel, die Lernergebnisse der Schüler auf der Grundlage der [verfügbaren] Daten zu verbessern."

Zu diesem Zweck finden Sie hier einige Schritte, wie Sie datengestützten Unterricht in Ihrer Schule am besten einsetzen können.

1. Definieren Sie klare Standards und Ziele. Stellen Sie sicher, dass Sie sich an klar definierten Parametern orientieren. Wenn Sie ein Lehrer sind, legen Sie leistungsbezogene Maßstäbe fest, die die staatlichen Lehrplanstandards und individuellen Bildungspläne berücksichtigen. Wenn Sie ein Verwalter sind, stellen Sie sicher, dass Ihre Lehrer im Rahmen von Schul- oder Bezirksinitiativen arbeiten. Die frühzeitige Festlegung dieser Kriterien gewährleistet eine einheitlichere Datenverteilung.
2. Investieren Sie in Software, die in der Lage ist, Daten zu präsentieren. Die Technologie hat die Fähigkeit von Lehrkräften, von Daten zu profitieren, nur verbessert: Intuitive LMS und Lernplattformen wie Canvas, Google Classroom, NearPod, Schoology oder Formative bieten Echtzeit-Feedback für das Leben in der Schule/Bezirk.
3. Bereiten Sie gezielte formative Beurteilungen vor. Je mehr Daten den Lehrern zur Verfügung stehen, desto besser können sie sich auf die Bedürfnisse ihrer Klassen einstellen. Gezielte formative Bewertungen ermöglichen eine häufige Verstärkung der Fähigkeiten und des Verständnisses. Wenn sie in Verbindung mit einer Lernplattform verwendet werden, bieten sie auch Einblicke in den Wissensstand der Schüler und in Bereiche, in denen sie möglicherweise mehr Zeit aufwenden müssen.
4. Arbeiten Sie mit AGs zusammen. Die Analyse von Gruppendaten ist für Lehrkräfte in vielerlei Hinsicht von Vorteil. Zum einen kann sie den historischen Fortschritt und das Wachstum auf den verschiedenen Ebenen eines Fachs verfolgen, was es den Lehrern ermöglicht, die Lehrpläne anzupassen und zu überarbeiten. Die Gruppenarbeit ermöglicht auch neue Perspektiven und eine gemeinsame Arbeitsbelastung bei der Sichtung der Daten. Vor allem aber steht der Schüler im Mittelpunkt: Die Lehrkräfte einer ganzen Schule oder eines Bezirks können sich auf die individuellen Bedürfnisse eines - oder mehrerer - Schüler konzentrieren.
5. Verpflichten Sie sich zur Reflexion in der gesamten Schule/im gesamten Bezirk. Die Lehrer brauchen Zeit, um Daten zu überprüfen, und die Verwalter müssen sich auf einen Zeitplan festlegen, der dieser Arbeit Priorität einräumt. Vielleicht ist das nach einer wichtigen Bewertung der Fall. Vielleicht aber auch während der regelmäßig stattfindenden Fortbildungen. Unabhängig davon, wann dies geschieht, bedeutet die Vereinbarung eines festen Zeitplans, dass die Lehrkräfte über geschützte Zeit verfügen - ihre anderen Pflichten werden nicht überlastet.

‍

Datengestützter Unterricht bedeutet, dass Pädagogen Daten nutzen, um einen wichtigen Kontext zu liefern, bevor sie ihre eigenen Entscheidungen auf der Grundlage ihrer Erfahrung, ihres pädagogischen Verständnisses und ihrer Beziehungen zu anderen Gleichaltrigen und Lernenden treffen.

Weitere Ressourcen zum Thema datengestützter Unterricht finden Sie im Folgenden:

• Es ist an der Zeit, dass wir aufhören, "datengesteuert" zu sein (und anfangen, dateninformiert zu sein)
• Datengesteuert vs. Dateninformiert: Was ist strategischer?
• Datengesteuerter Unterricht: Definition und 11 Strategien
• 3 Wege, wie Schülerdaten Ihren Unterricht beeinflussen können
• Die fünf Bausteine des datengestützten Unterrichts
• Verwendung von Daten für den Unterricht
• Tipps für datengesteuerten Unterricht