Im Jahr 2022 sind die Schüler mit vielen immensen Unsicherheiten konfrontiert - die wirtschaftliche Situation ihrer Familien, der Druck, dem sie im Internet und in den sozialen Medien ausgesetzt sind -, die sich auf alle Aspekte ihres Lebens auswirken, auch auf ihr kontinuierliches Lernen im Klassenzimmer. Die kumulative Wirkung kann sich enorm negativ auf die psychische Gesundheit auswirken, vor allem, wenn auch die Lehrer mit ihren eigenen Sorgen zu kämpfen haben und nicht wissen, wie sie die Schüler unterstützen können. Byron Sanders, CEO von Big Thought, stellte fest, dass sich nur 7 % der Pädagogen darauf vorbereitet fühlten, die sozial-emotionalen Interaktionen der Schüler anzusprechen". 

Die fortschrittlichsten Bildungssysteme nehmen sich Zeit, um die soziale und emotionale Intelligenz eines jeden Schülers positiv zu beeinflussen. Die Mehrheit der Pädagogen unterstützt diesen Gedanken. Der 2020 Educator Confidence Report stellte fest, dass "77 Prozent der Pädagogen über das sozial-emotionale Wohlbefinden der Schüler besorgt sind".

Außerdem haben sozial-emotionale Programme viele praktische Anwendungen. Sozial-emotionale Interaktionen helfen Schülern, eine solide Grundlage zu schaffen, ihr Verhalten zu verbessern, bessere Entscheidungen zu treffen, ihre schulischen Leistungen zu verbessern und die Sichtweise anderer zu erkennen.

Unabhängig davon, ob Sie in einer Grund-, Mittel- oder Oberschule arbeiten, lassen Sie uns einen Blick darauf werfen, wie Sie sozial-emotionale Interaktionen für alle sozial-emotionalen Lernenden in Ihrem Klassenzimmer umsetzen können.

• Schaffen Sie einen Raum für emotionale Transparenz. Schüler, die mit Angst, Stress, Wut oder anderen gesteigerten emotionalen Zuständen zu kämpfen haben, brauchen ein gesundes Ventil, um ihre Gefühle auszudrücken. Pädagogen sollten nicht nur zugelassene Berater hinzuziehen, sondern sich auch bemühen, das Klassenzimmer zu einem sicheren Raum zu machen, der emotionale Transparenz begünstigt.  

• Ermutigen Sie zur Zusammenarbeit. Die Zusammenarbeit kann den Schülern einen Weg zum Aufbau produktiver Beziehungen bieten. Solche Räume tragen nicht nur dazu bei, die individuelle Arbeitsbelastung zu verringern, sondern fördern auch eine positive Zusammenarbeit und Empathie. Teamarbeit schafft eine Klassengemeinschaft für alle. 

• Sozial-emotionale Strategien in den Lernalltag einbeziehen. Verstärken Sie traditionelle akademische Leistungen mit sozial-emotionalen Verhaltensweisen. Unterbrechen Sie ein schwieriges naturwissenschaftliches Labor, um zu sehen, wie sich die Schüler fühlen. Oder veranschaulichen Sie eine schwierige Rechengleichung, indem Sie die Schüler ermutigen, die schwierigsten Elemente zu diskutieren.

• Selbstfürsorge üben. Ermutigen Sie die Schüler, sich selbst zu pflegen. Das kann bedeuten, eine Pause von den geplanten Aktivitäten einzulegen, um zu lesen oder mit Freunden zu sprechen. Pädagogen können dieses Verhalten durch Meditation, spirituelle Selbstfürsorge oder Achtsamkeit vorleben.

Schließlich verbringen die Schüler die meiste Zeit ihres Jahres in der Schule. Ihre persönlichen Belange sind genauso wichtig wie die des Unterrichts. Pädagogen sind dafür verantwortlich, sich ganzheitlich um die Schüler zu kümmern und sie sowohl als Schüler als auch als Menschen zu behandeln. Die Förderung positiver sozial-emotionaler Kompetenzen trägt wesentlich zu einem größeren akademischen und emotionalen Erfolg bei. 

Zusätzliche Ressourcen:

Verwenden Sie Formative? Sehen Sie sich die in unserer Bibliothek verfügbaren Formulare an:

• Wellness Check - Beispielfragen
• Musterfragen zur Lernreflexion

Und für weitere Ressourcen zu sozial-emotionalen Praktiken haben wir die folgenden vorbereitet:

1. Warum soziales und emotionales Lernen für Schüler wichtig ist
2. Kollaborative Klassenzimmer unterstützen sozial-emotionales Lernen
3. Förderung der sozialen und emotionalen Gesundheit von Kleinkindern 
4. Wie man das soziale und emotionale Wohlbefinden verbessert
5. SEL für Schüler: Soziales Bewusstsein und Beziehungsfähigkeiten 
6. Was ist der CASEL-Rahmen?
7. Förderung des sozialen und emotionalen Lernens
8. Warum ist sozial-emotionales Lernen wichtig? 
9. Unterstützung für soziales und emotionales Lernen sicherstellen